دانلود pdf طراحی معماری عملکردگرایانه مهدکودک و پیش دبستان تلفیقی کودکان دارای اتیسم و کودکان عادی

هدف اين مطالعه، شناسايي و معرفي نیازهای روانشناختي كودكان اتیستیک و كودكان عادی است تا در طراحی معماری مهدكودک و پیش دبستان تلفیقي با رويكرد عملكردگرايانه، اعمال شود.

روش اين پژوهش كیفي از نوع تحلیل محتوی اسنادی-كتابخانه ای است. به اين منظور نظريه های روانشناسي رشد و منابع اصلي روانشناسي بالیني مورد بررسي قرار گرفت. همچنین دو مرحله جستجو انجام شد:

1) جستجوی كتابخانه ای در میان كتابها، مقاله ها، مجله ها و پايان نامه هايي كه تا كنون درباره طراحي فضا برای كودكان عادی و كودكان اتیسم انجام گرفته است.

2) جستجوی منظم پايگاه های اطلاعاتي ايراني و خارجي.

در تحلیل ويژگي های كودكان عادی سه عامل روانشناختي شناسايي شد: مؤلفه های زيستي، مؤلفه های رواني و مؤلفه های اجتماعي.

در ذيل اين سه عامل، نُه خرده مؤلفه يا نیاز سطح دو تعیین شد. مثل: نیاز به امنیت، نیاز به تعلق به محیط، نیاز به تحرک. در ادامه، اين خرده مؤلفه ها با ويژگي های بالیني كودكان اتیستیک تركیب شدند و فهرست مؤلفه های روانشناختي-معماری دو گروه احصا شد كه در پنج دسته قرار گرفتند:

سازماندهي فضايي، آرامش، پیش بیني پذيری فضا، امنیت و بافت مصالح.

با تشريح اين عوامل، فهرست مختصاتي كه بايد در طراحی معماری لحاظ شوند، بدست آمد.

نتیجه گیری اینکه اگر فضا متناسب با نیازها و ويژگي كودكان اتیستیک طراحي شود، اغلب امكانات و فرصتهای رشدی بیشتری برای كودكان عادی به ارمغان مي آورد و باعث افزايش ضريب امنیت، رفاه و آسايش كودكان عادی مي شود. اين نكته مي تواند مشوق والدين كودكان عادی در استفاده از مهدكودک و پیش دبستان تلفیقي باشد. البته بايد فضاهای جانبي برای آموزش و توانبخشي كودكان اتیستیک تعبیه شود.

دانلود pdf طراحی معماری عملکردگرایانه مهدکودک

پیشنهاد می کنیم این فایل را هم بصورت رایگان دانلود کنید:

پاورپوینت تحلیل معماری مهد کودک